大學畢業生實習計劃范文

時間:2019-12-30 來源:范文推薦訪問:實習計劃

  導語:實習不比學習,在實習中我可以學到很多書本上教不到的實踐,這是相當寶貴的。下面小編整理了大學畢業生實習計劃范文,歡迎參考!

  大學畢業生實習計劃

  一、畢業實習的目的與要求

  社會體育畢業實習是實現社會體育專業教育目標的重要環節,是學生在掌握課堂所學知識基礎上,通過赴社會體育實踐教學基地開展實習活動,鞏固和深化對社會體育理論知識、專業方法技巧、專業倫理價值,以及專業行為方式的理解,在實踐中把自己塑造成為一名優秀的社會體育工作者。按照社會體育專業培養目標的要求,學生在大學四年級集中一個半月時間(250學時左右),在教師和機構受聘督導的指導下,到實習機構(康比特科技健身公司、新悅康體育設施工程有限公司)進行全面系統的專業實習,接受聘請的專職督導人員的指導。實習的具體目標是:

  1、通過系統和規范化的實習,使學生成為具有專業價值觀、理論知識和實務經驗的合格社會體育工作者。

  2、整合課堂所學習專業理論與知識,在實習中強化專業知識和技巧的運用和體育實務的能力。

  3、發展專業自主能力,增進專業自我發展。

  4、培養專業意識,驗證專業價值;培養反思、批判精神,促進專業成長。

  5、積累專業實務經驗。

  在實習結束之后,每位學生可依據實習感受和體會,將其總結和提煉,寫出畢業論文。

  二、實習的組織、領導

  畢業實習是體育學院的一項重要工作。體育學院組建了由學院領導主抓、各系部及團委、學生會共同參與工作機構。

  實習領導小組:

  組長:

  成員:

  三、畢業實習內容及時間分配

  1、健身俱樂部經營與管理21天。

  以培養各類體育俱樂部中、基層管理者為出發點,著眼于體育經營管理實踐能力的培養。以國內外經典案例和實習實踐基地為平臺,以見習和模擬仿真、模擬實踐俱樂部為方式,培養學生實踐能力,鞏固俱樂部管理相關理論。

  2、體育場地設施建設與管理21天。

  參與公司場地建設與管理的各種實踐活動,在實踐中應用加深對體育場館管理相關理論的理解,培養學生實踐操作能力,鞏固專業理論。

  注:畢業實習教學內容安排要從畢業實習準備開始———學生實習、教師指導———實習成績評定結束。

  畢業實習起止時間:20XX年1月19日—4月30日。

  四、畢業實習單位選擇及實習生編組

  實習機構:與我院簽署共建協議的三個實踐教學基地:康比特科技健身公司、新悅康體育設施工程有限公司、江西省電力職業技術學院;以及學生自主選擇的實習單位。

  實習生編組以集中實習為主、分散實習和學生自主實習相結合的方式。

  學生自主實習、分散實習應提交書面申請交由學院審批,集中實習者到班長處報名。

  提交申請及報名截止時間:20XX年1月10日。

  五、畢業實習內容安排與要求

  (一)項目一(名稱):社會體育專業實習。

  1、實習內容:

  (1)健身俱樂部經營與管理。

  (2)體育場地設施建設與管理。

  2、操作過程:

  (1)畢業學生向實習領導小組提出實習申請。

  (2)畢業學生與督導老師商討與選擇本人實習場所。

  (3)與實訓基地(機構)聯系,并得到對方認可。

  大學畢業生實習計劃

  一、實習目的和要求

  通過8周的畢業實習,使學生連續性深入接觸幼兒園保教工作,將所學的學前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐,促進學生將理論與實踐相結合,培養和提高學生獨立從事保教工作的能力。

  要求通過畢業實習,培養學生的專業思想以及對幼兒、對專業的情感,提高學生從事學前教育工作的綜合素質。

  二、實習內容和時間安排

  (一)實習內容:

  1、全面見習幼兒園保教工作,熟悉幼兒園與班級基本情況,了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及最新教改動態,并了解與收集有關幼兒園保教工作的資料。

  2、學習制定幼兒園保教計劃,并予以實施。

  3、全面實習保教工作,做到“四獨立”:即獨立設計保教方案、獨立制作教玩具、獨立指導開展一日活動以及獨立進行評析。

  4、了解家長的育兒觀念,并學習參與家園聯系工作。

  5、參與組織幼兒園的慶祝“中秋”、“國慶”、“重陽”等節日活動。

  6、完成實習作業。

  (二)時間安排:(各幼兒園根據自己的園所特點可做適當調整。)

  1、起始階段:第1周(9.7~9.11)

  (1)了解幼兒園及班級保教計劃,全面了解保育和教育工作;

  (2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點,協助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字。

  (3)參與幼兒園和班級的節日活動的準備工作。

  (4)在了解保教計劃基礎上,協助指導老師做環境布置和相關保育、教育活動。

  2、初步全面實習階段:第2、3周(9.14~9.25)

  (1)在教師的指導下學習組織保教活動,每人嘗試獨立帶教一次區角活動、生活活動、戶外活動,獨立準備相關教玩具。

  (2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。

  (3)繼續觀察、熟悉本班幼兒的情況特點,并協助參與家園聯系工作;

  (4)參與策劃“十一”或“中秋”節日慶祝活動。

  3、全面實習過渡階段:第4、5周(9.28~10.9,國慶假8天)

  (1)參與組織“十一”或“中秋”節日慶祝活動;

  (2)在老師指導下,設計并獨立帶教區角活動、生活活動、戶外活動,并獨立制作相關教玩具;

  (3)獨立做活動記錄和個案觀察記錄,并參與活動評析;

  (4)了解并參與在具體活動中的家、園、社區的聯系工作。

  4、深入全面實習階段:第6、7周(10.12~10.23)

  (1)在老師指導下,由每日獨立設計并帶教一個班級活動環節,逐步跟進到設計并帶教半日活動,并獨立制作相關教玩具;

  (2)參與觀摩和教研活動,并參與評析;

  (3)根據觀察記錄,能獨立進行一次家園聯系或溝通;

  (4)深入了解園所特色,了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及最新教改動態。

  (5)根據幼兒園需要,設計并參與“重陽節”活動的準備工作。

  5、實習總結階段:第8周(10.26~10.30)

  (1)根據幼兒園需要,設計并參與組織“重陽節”相關活動。

  (2)在幼兒園老師指導下,制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實施全程,并做一日活動設計的反思。

  (3)完成實習作業,進行實習總結,召開評議會、告別會。

  (4)結清帳目,歸還物品,于周五下午離園。

  三、實習方法與指導

  本次8周教育實習,以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶,聯系園方和校方的相關指導資源。學生、園方和系里關于實習方法和指導工作具體如下:

  1、實習生:

  (1)8周連續進園全面實習,每園確定一名實習組長,2名實習生進一個班級,跟隨園方指導老師學習;

  (2)每人至少每周一次上學前教育實踐網絡平臺上交流相關實習進度情況,教育實踐網絡平臺地址:

  (3)在實習期間,每周主動和指導老師溝通,特別是在自己有帶教活動的前一周,聯系系里指導老師和園方指導老師,使自己的帶教活動能受到雙邊指導。

  2、幼兒園:

  (1)幼兒園在了解整體實習計劃的基礎上,結合自己園所情況,為實習生安排資深幼兒教師作為實習指導老師,有計劃、有步驟地為實習生提供實習指導,為實習生安排持續性深入跟班實習,或者各年級體驗性實習,也可以兩者兼顧;

  (2)園方指導老師在指導實習生時,盡量做到具體示范,具體講解,具體觀察,具體評析,將宏觀計劃和具體操作的關系結合起來指導實習生,讓學生對班級工作不僅“知其然”,更“知其所以然”。

  3、學前系:

  (1)系里搭建并管理教育實習的網絡交流平臺,隨時了解并跟進指導實習進度,做好學生、園方和校方的三方溝通工作。

  (2)系里實習指導老師主要督促實習生的實習態度,并隨時為學生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習生做好溝通,實現下園時三方在場、雙方現場合作指導。

  四、實習報告的安排和組織事宜

  1,實習報告安排在實習回來后的第二周,即第10周周三下午,先分場總結,再全班總結。

  2,各幼兒園實習組長負責統籌本幼兒園的實習匯報工作。

  3,自主實習的同學分上海組和外地組,由組長統籌安排實習匯報工作。

  五、作業要求和有關參考題

  1、結合所學專業知識,做每日實習紀事。兼顧四種形式:觀察記錄、聽課記錄(>10節)、帶教反思(>8節)、活動雜記、教育調查。每周上學前教育實踐博客上交流實習進展。

  2、獨立制定4份具體活動計劃,1份半日活動計劃,和1份一日活動計劃,并獨立制作或準備相關教玩具,實施計劃并記錄一段自己組織開展活動的實況錄像,參與評議;

  3、實習報告一份,1500~3000字,內容上要求能體現對畢業論文的選題的初步思考。

  六、實習紀律和注意事項

  1、認真學習教學實習的有關文件和各項規定,明確教學實習的目的,端正態度,切實做好教學實習的各項工作。

  2、服從院系和幼兒園的領導,接受雙方教師的指導。對實習工作如有意見和建議,應及時與院系指導教師溝通。

  3、嚴格遵守實習幼兒園的各項規章制度,自覺遵守紀律。實習期間,必須每天按時到校,不遲到、不早退。因故不能到校,應事先向園方、系方兩方請假。

  4、要認真搞好教學工作。講課前,必須先寫好教案,進行試講,并且經指導教師審閱、簽字;要認真學習帶班帶教的基本方法,了解帶班老師工作的基本內容、特點,實際感受教書育人氛圍。

  5、必須以身作則,嚴格要求自己,成為幼兒學習的表率。要關心和愛護學生,堅決反對在學校中散布違背國家法律和教師職業道德的言論。

  6、愛護公物,節約水電,搞好衛生,保持住房和辦公室的整潔,在實習期間借用幼兒園的物品必須按期歸還,如有丟失損壞,必須照價賠償。

  7、實習生之間要彼此關心、互相幫助,使實習小組成為團結向上的集體。

  七、成績考核標準及辦法

  1、教育實習成績評定采用優(90—100分)、良(80—89分)、中(70—79分)、及格(60—69分)和不及格(60分以下)五級記分制。

  2、教育實習成績評定包括四個方面:實習態度、保教工作、團隊合作和教師儀表。考核的要求是:

  (1)實習態度(占15%)

  實習生必須明確教育實習的目的和意義,積極主動地做好教育實習的各項工作;服從院、系和實習學校的領導,尊重指導教師,關心愛護學生;嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規章制度。對嚴重違反實習學校校風校紀,造成惡劣影響者,實習成績作不及格處理。

  (2)保教工作(占70%)

  包括一日活動各個環節的組織與管理;家園聯系;節日活動組織等。實習生在課前要認真鉆研分析教材,按照教學要求和幼兒實際編寫教案,進行試講,并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課。在一日活動中,目的明確,重點突出,內容科學,啟發性強,能調幼兒的學習積極性,開展教與學的雙邊活動,教學組織嚴密,秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的普通話,語言簡潔、流暢、生動,文字規范、工整、美觀;能完成教學任務,教學效果好。能認真聽課,參加評議。

  每個實習生在實習期間根據不同學科的特點和實習學校的實際,必須做到聽講不少于10節,教案不少于6份,上課不少于8節。

  (3)團隊合作(10%)

  實習生能根據教育方針和實習學校的要求,制定具體明確、切實可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學生的姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務,進行個別教育和家訪工作,組織輔導主題班會、團隊活動、興趣小組等集體活動;能關心愛護學生,同學生關系融洽。

  (4)教師儀表(占5%)

  指教師的姿態和風度。實習生必須注意文明禮貌,穿戴整潔,樸素大方,在服式與發型上要符合教師的身份。

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